Teatro

Por primera vez se ofrece como actividad extraescolar en nuestro colegio y la imparte Alfredo Muzaber, argentino-italiano, licenciado en artes dramáticas y cuya trayectoria pueden consultar en la siguiente dirección:

http://directoriolatinoamericanodeltitere.blogspot.com/

El miércoles 16 fue la primera clase y gustó tanto a los niños que participaron, como a los padres que asistimos a la primera hora de clase, fue muy divertido y vimos que además de ser un profesional, sabe tratar a los niños con respeto y al mismo tiempo con firmeza.

Aunque en principio se dijo que las clases se darían los miércoles, un alto porcentaje de niños no podía asistir ese día, asi que se trasladó a los jueves. Por este motivo quedan ahora  tres o cuatro niños que no podrán venir los jueves, asi que quisiéramos crear otro grupo  los miércoles,  para lo que se necesitaría un mínimo de diez  alumnos, desde aquí les animamos a apuntarse.

Si tienen alguna duda sobre las clases, sugerimos que se acerquen el  próximo jueves  al comienzo y vean algo del trabajo que Alfredo hace con los niños, salen entusiasmados.

A continuación transcribimos el proyecto que nos presentó:

Taller de teatro para niños

El teatro es jugar y el juego es de los niños

Objetivos principales

• Relacionar educación artística con diversión.
• Desarrollar la imaginación
  
• Fomentar la creatividad 

 Objetivos secundarios

• Hacer consciente al niño/a del valor de su propia creatividad como camino de disfrute, realización y desarrollo personal y como herramienta de expresión y comunicación con el mundo que lo rodea y con sus compañeros (el teatro y el desarrollo social).
• Fomentar la autoestima del niño/a a través de todos los ejercicios planteados durante el curso.
• Valorar la importancia de la comunicación como herramienta básica y necesaria para vida y el desarrollo del ser humano.
• Valorar la importancia de la expresividad personal como base de la comunicación. Fomentar la necesidad de expresión personal y de la comunicación de las ideas propias, superando el miedo y la vergüenza.
• Tomar conciencia de la expresión corporal en el ser humano (la comunicación no verbal).
• Aprender la importancia de la expresión vocal y sus posibilidades.
• Compartir con otros. El teatro es un trabajo en equipo.
• Fomentar el respeto por las diferencias que nos hacen distintos a unos de otros ofreciéndonos la posibilidad de enriquecernos como personas. Fomentar el respeto por el propio trabajo y por el del compañero.
• Fomentar la capacidad de escucha a través de la participación como espectadores en el trabajo de los compañeros.
• Hacer consciente al alumno de la importancia y la trascendencia de sus opiniones.
• Observar cúal es el tipo de inteligencia múltiple que utiliza, su tipo de aprendizaje, y desarrollar el resto, para completar todo su potencial.
• Relacionar todas las artes. Fomentar la actividad artística teatral trabajando con murales, juegos con imágenes y colores, es decir, integrando en la medida de lo posible, todo tipo de manifestación artística en la labor en concreto (música, imágenes hechas por ellos…).
• Fomentar la lectura a través de textos divertidos como adivinanzas, cuentos, chistes, trabalenguas, pequeñas obras de teatro.
• Fomentar interés por lo que sucede en el mundo a través de juegos teatrales con recortes de periódicos.
• Presentar el debate como un juego creativo.
• Presentar la lectura y el acercamiento a los libros y al teatro como una fuente de conocimiento de uno mismo y del mundo que lo rodea y no como una obligación sin sentido, fomentando así el amor por ellas.
• En definitiva acercar a los niños al teatro de un modo lúdico, ameno, placentero, al teatro como juego, al teatro como realidad.

Contenidos

• Juegos de presentación (Si yo fuera animal, sería…).
• Juegos de distensión (tinieblas, reloj de la risa, pañuelo, manicomio loco, matapared…).
• Juegos de ritmo (aprender a llevar ritmos e ir introduciéndole sus propios nombres; Adivinar quién dirige el ritmo; círculo de manos liadas, solfeo con palmadas y onomatopeyas…).
• Juegos de concentración (Contar en círculos, ojos de lobo…).
• Juegos de calentamiento (ejercicios físicos y juegos para evitar tirones y lesiones…).
• Juegos de expresión y comunicación (el minuto, la caja mágica…).
• Desinhibición oral (caracterización voz).
• Juegos de canto y entonación (coros…).
• Juegos de expresión corporal, de contacto, de mimo y de danza teatro (a través de acciones, hacer coreografías metiendo música y ritmos…).
• Juegos de ritmo y de motricidad (Seguir el ritmo de unas palmas con los pies).
• Juegos de coordinación (coreografías…).
• Juegos de desarrollo de la atención y la concentración (el espejo, la peonza, el dragón…)
• Juegos de desarrollo de la memoria (el tren de las palabras…).
• Juegos de desarrollo de la imaginación (el círculo de amplificación del gesto, cuentacuentos, juegos con títeres…).
• Juegos de roles y de creación de personajes (improvisaciones con objetos, acciones, telas…).
• Juegos de relajación (después de minutos de gritos y salto, tumbarse en el suelo y respirar…).
• Juegos montaje de una pieza teatral.
• Títeres: realización y juegos.

Creado por Auxi October 16, 2008 (12:42AM)

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