Se inicia la Escuela de Familia

Estimados padres y madres del colegio “La Estrella”:

De nuevo nos ponemos en contacto con Uds. para informarles sobre el comienzo de nuestra Escuela de Familia.

El curso anterior pudimos compartir diversa información que luego, cada uno utilizamos para nuestro uso particular. En vista de lo bien que nos fue la experiencia, queremos repetir este año. Pero además, tenemos la gran suerte de que, lo que empezó siendo una idea de ayudarnos entre nosotros/as, ahora lo hemos convertido en un Proyecto concedido por la Consejería de Educación; por lo que tendremos un dinerillo para emplearlo en las necesidades que nos vayan surgiendo.

De nuevo les animo este curso a participar de nuestra Escuela de Familia que iniciaremos el próximo 3 de noviembre a las 16h en la Sala de Usos Múltiples (mismo lugar que el curso anterior), y que tendrá una duración de 1 horita, que como siempre, se nos quedará corta.

Espero verles de nuevo el próximo lunes y así entre todos, iniciar juntos un nuevo curso lleno de inquietudes, cuestiones, dudas y demás, que estoy segura podremos resolver ayudándonos y compartiendo aquellas soluciones que, a más de uno, nos sirvieron.

Por último, recordarles que pueden venir tíos, abuelos,…en fin, aquellas personas que estén interesadas en pasar un buen rato, aprendiendo muchísimo.

Los niño/as como el curso anterior, también lo pasarán a lo grande, disfrutando de ese ratito con un monitor que les realizará diversos juegos durante la hora que nosotros/as estemos reunidos.

Ya de antemano, quisiera agradecerles su participación y espero que entre todos formemos una excelente Escuela de Familias.

Un saludo
Ana Fernández

Comentarios (0) Creado por admin October 30, 2008 (1:35PM)

Fotografías

Estimado Padres y Madres, ya se han entregado las fotografías de sus hijos. El precio es de 13,50 y 10 € para socios del APA.

Si desean quedarse con las fotos, nos hacen llegar esta cantidad en los sobre que se adjuntan. Si no quieren las mismas, se ruega que las devuelvan antes del día 30 sin abrir dicho sobre.

Comentarios (0) Creado por admin October 20, 2008 (8:01PM)

Teatro

Por primera vez se ofrece como actividad extraescolar en nuestro colegio y la imparte Alfredo Muzaber, argentino-italiano, licenciado en artes dramáticas y cuya trayectoria pueden consultar en la siguiente dirección:

http://directoriolatinoamericanodeltitere.blogspot.com/

El miércoles 16 fue la primera clase y gustó tanto a los niños que participaron, como a los padres que asistimos a la primera hora de clase, fue muy divertido y vimos que además de ser un profesional, sabe tratar a los niños con respeto y al mismo tiempo con firmeza.

Aunque en principio se dijo que las clases se darían los miércoles, un alto porcentaje de niños no podía asistir ese día, asi que se trasladó a los jueves. Por este motivo quedan ahora  tres o cuatro niños que no podrán venir los jueves, asi que quisiéramos crear otro grupo  los miércoles,  para lo que se necesitaría un mínimo de diez  alumnos, desde aquí les animamos a apuntarse.

Si tienen alguna duda sobre las clases, sugerimos que se acerquen el  próximo jueves  al comienzo y vean algo del trabajo que Alfredo hace con los niños, salen entusiasmados.

A continuación transcribimos el proyecto que nos presentó:

Taller de teatro para niños

El teatro es jugar y el juego es de los niños

Objetivos principales

• Relacionar educación artística con diversión.
• Desarrollar la imaginación
  
• Fomentar la creatividad 

 Objetivos secundarios

• Hacer consciente al niño/a del valor de su propia creatividad como camino de disfrute, realización y desarrollo personal y como herramienta de expresión y comunicación con el mundo que lo rodea y con sus compañeros (el teatro y el desarrollo social).
• Fomentar la autoestima del niño/a a través de todos los ejercicios planteados durante el curso.
• Valorar la importancia de la comunicación como herramienta básica y necesaria para vida y el desarrollo del ser humano.
• Valorar la importancia de la expresividad personal como base de la comunicación. Fomentar la necesidad de expresión personal y de la comunicación de las ideas propias, superando el miedo y la vergüenza.
• Tomar conciencia de la expresión corporal en el ser humano (la comunicación no verbal).
• Aprender la importancia de la expresión vocal y sus posibilidades.
• Compartir con otros. El teatro es un trabajo en equipo.
• Fomentar el respeto por las diferencias que nos hacen distintos a unos de otros ofreciéndonos la posibilidad de enriquecernos como personas. Fomentar el respeto por el propio trabajo y por el del compañero.
• Fomentar la capacidad de escucha a través de la participación como espectadores en el trabajo de los compañeros.
• Hacer consciente al alumno de la importancia y la trascendencia de sus opiniones.
• Observar cúal es el tipo de inteligencia múltiple que utiliza, su tipo de aprendizaje, y desarrollar el resto, para completar todo su potencial.
• Relacionar todas las artes. Fomentar la actividad artística teatral trabajando con murales, juegos con imágenes y colores, es decir, integrando en la medida de lo posible, todo tipo de manifestación artística en la labor en concreto (música, imágenes hechas por ellos…).
• Fomentar la lectura a través de textos divertidos como adivinanzas, cuentos, chistes, trabalenguas, pequeñas obras de teatro.
• Fomentar interés por lo que sucede en el mundo a través de juegos teatrales con recortes de periódicos.
• Presentar el debate como un juego creativo.
• Presentar la lectura y el acercamiento a los libros y al teatro como una fuente de conocimiento de uno mismo y del mundo que lo rodea y no como una obligación sin sentido, fomentando así el amor por ellas.
• En definitiva acercar a los niños al teatro de un modo lúdico, ameno, placentero, al teatro como juego, al teatro como realidad.

Contenidos

• Juegos de presentación (Si yo fuera animal, sería…).
• Juegos de distensión (tinieblas, reloj de la risa, pañuelo, manicomio loco, matapared…).
• Juegos de ritmo (aprender a llevar ritmos e ir introduciéndole sus propios nombres; Adivinar quién dirige el ritmo; círculo de manos liadas, solfeo con palmadas y onomatopeyas…).
• Juegos de concentración (Contar en círculos, ojos de lobo…).
• Juegos de calentamiento (ejercicios físicos y juegos para evitar tirones y lesiones…).
• Juegos de expresión y comunicación (el minuto, la caja mágica…).
• Desinhibición oral (caracterización voz).
• Juegos de canto y entonación (coros…).
• Juegos de expresión corporal, de contacto, de mimo y de danza teatro (a través de acciones, hacer coreografías metiendo música y ritmos…).
• Juegos de ritmo y de motricidad (Seguir el ritmo de unas palmas con los pies).
• Juegos de coordinación (coreografías…).
• Juegos de desarrollo de la atención y la concentración (el espejo, la peonza, el dragón…)
• Juegos de desarrollo de la memoria (el tren de las palabras…).
• Juegos de desarrollo de la imaginación (el círculo de amplificación del gesto, cuentacuentos, juegos con títeres…).
• Juegos de roles y de creación de personajes (improvisaciones con objetos, acciones, telas…).
• Juegos de relajación (después de minutos de gritos y salto, tumbarse en el suelo y respirar…).
• Juegos montaje de una pieza teatral.
• Títeres: realización y juegos.

Comentarios (0) Creado por Auxi October 16, 2008 (12:42AM)

Curso: Un primer acercamiento al ordenador e internet para la Familia.

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Educación, en colaboración con Red.es y el Plan de "Enseña", convoca cursos dirigidos a las familias para facilitar el uso de las nuevas tecnologías, el acceso a internet y su implicación en el hogar.

Este Curso está ditigido a Padres, Madre y Tutores/as de alumnos no universitarios de Centros Públicos de primaria y secundaria dependientes del Gobiernode Canarias. Y se celbrará en:

Lugar: CEIP La Estrella

Fecha: los días 23, 30 de cotubre, 3, 13, 20 y 27 de noviembre de 2008.

Horario: de 16 a 18 horas

Duración: 12 horas en total

Ponente: Francisco José Morales Villegas

Plazas: 20

Para prarticipar en este curso debe presentar (personalmente o vía fax) la solicitud antes del día 21/10/2008. (Puede descargar el modelo en este enlace)

En el curso se tratarán los siguientes contenidos:
* Conocer el impacto de las nuevas tecnologías a través de ejemplos cotidianos
* Sensibilizar y orientar en el uso provechoso de las nuevas tecnologías.
* Facilitar el primer encuentro con el mundo de la informática.
* Manejar el ordenador en sus aspectos más escenciales.
* Facilitar el acceso a la información virtual que las administraciones educativas o los centros ponen a su disposición.
* Conocer los usos más frecuentes que los jóvenes y adultos hacen del ordenador.
* Conocer porgramas básicos de protección de los ordenadores frente a ataques externos: viru...

Se seleccionarán los asistentes, en caso de superarse el número de plazas, atendiendo a los siguientes criterios:

1- Padres, Madre y Tutores/as de alumnado del centro de celebración del curso.
2- Padres, Madre y Tutores/as de alumnos de centros de la zona o distrito, con proyección de participación de familias.
3- Orden de presentación de las solicitudes.

Comentarios (0) Creado por admin October 3, 2008 (9:03PM)

Mixto 3º-4º

Los padres de 3º-4º mixto han enviado una solicitud a la consejería de Educación solicitando el nombramiento de un nuevo docente para ese curso. Consideran que este grupo de alumnos tiene muy diferentes niveles y necesidades, demasiadas para que puedan avanzar a un ritmo normal. Estan preocupados por el retraso que en todos ellos puede provocar la falta de concentración por los continuos desplazamientos y cambios de profesor.

Desde la dirección del centro se ha hecho todo lo posible por atender las necesidades de estos alumnos y las peticiones de los padres, pero éstos consideran que son insuficientes aunque agradecen el esfuerzo y el apoyo que estan recibiendo.

Es importante aclarar al resto de los padres  que  la solución solicitada,  no afectaría al resto de los alumnos de los otros cursos de 3º y 4º, ya que tan solo  se trata de que nombren  un nuevo profesor que permita  un nuevo 3º y 4º independientes.

Se ha enviado un escrito que pueden leer al final de este comentario y también se ha tenido una reunión con el inspector de zona quien ha aclarado que puesto que no se ha incumplido ninguna normativa, esta situación esta fuera de sus competencias,  aunque personalmente  comprende la inquietud de los padres.

De momento se intentará concertar nuevas reuniones con los departamentos que si tienen la competencia para tomar este tipo de decisiones.

Los padres de los alumnos del 3º-4º mixto esperan contar con el apoyo y la simpatía del resto ante esta situación.

Texto del escrito enviado:

Arona, a 18 de septiembre de 2008

Somos padres de alumnos de tercero y cuarto del CEIP La Estrella del municipio de Arona.

El primer día de clase, al llevar a nuestros hijos al colegio nos encontramos con la sorpresa de que se había creado un grupo mixto del cual forman parte nuestros hijos, lo que ya nos pareció una barbaridad. En la primera reunión que tuvimos con el tutor del curso, pudimos constatar la situación en la que tendrán que estudiar nuestros hijos.

La situación en la que se encuentran es la siguiente:

Es un grupo formado por veinticuatro alumnos, catorce niños de cuarto y diez de tercero, uno de ellos motórico.

Dentro de cada grupo hay niños con características muy diferentes: niños que por diversas circunstancias requieren un mayor nivel de atención porque presentan diversa problemática (dislexia, epilepsia, falta de concentración, etc.,), niños repetidores y otros niños con un potencial de aprendizaje mayor. Todos ellos van a ver mermado su normal desarrollo ante los recursos que se han puesto a su disposición, puesto que no se han tenido en cuenta las necesidades específicas de cada uno a la hora de formar el grupo.

La clase, de dimensiones normales, se ha distribuido de tal forma que los catorce alumnos de cuarto están orientados hacia un lado, y el resto de alumnos de tercero hacia otro distinto, a fin de que el tutor pueda impartir clases simultáneas con contenidos diferentes.
Los alumnos de tercero, tendrán que abandonar su aula para recibir clases de lengua y matemáticas, en otro espacio, y que serán impartidas por maestros distintos, además de las clases de música e inglés que también se imparten fuera del aula asignada al grupo mixto. Esto entorpece el normal desarrollo de la clase, crea problemas de concentración y merma el tiempo disponible para impartir las distintas materias.

Parte de los alumnos del grupo mixto proviene de otro grupo mixto de primer ciclo, formado en el curso 2004/2005. El curso pasado pudimos comprobar el progreso positivo que experimentaron nuestros hijos al formar parte de grupos menos numerosos y más homogéneos, estudiando todos la misma materia y con los mismos maestros.
Hoy, a dos semanas de clases, ya apreciamos en ellos  síntomas de ansiedad y preocupación provocados por esta situación que evidentemente acarrea resultados negativos en nuestros hijos, tanto en aquellos cuyas circunstancias personales requieren un mayor nivel de concentración y apoyo, como en quienes tienen una mayor avidez de aprendizaje y ven retrasado su normal avance por las circunstancias expuestas.

Nosotros como padres pedimos de la Consejería de Educación una mayor atención sobre esta situación, nuestros hijos no son números, el mantener este grupo tan numeroso y heterogéneo solo va a perjudicarlos, no tiene ni un solo aspecto positivo.

Puesto que el colegio tiene aulas disponibles, y en consecuencia no se trata de un problema de espacio SOLICITAMOS que se desdoble este grupo y se proceda al nombramiento de un nuevo profesor por parte de la Consejería. 

Comentarios (1) Creado por admin October 2, 2008 (5:29PM)